Одаренные дети и талантливая молодежь: выявление, развитие, сопровождение

Интересен метод развивающегося дискомфорта, который предполагает
формирование и развитие у одаренных детей способностей и навыков активно
действовать в ситуациях повышенной трудности или временной неудачи, а в конечном
итоге появление потребности в преодолении трудностей. В основе этого метода лежит
развивающий микрокризис, т. е. переломный момент, когда ученик начинает
преодолевать состояние высокой напряженности, тревоги и предпринимает активные
действия для достижения нужного результата. Именно так накапливается опыт,
вырабатывается соответствующий навык. Метод призван научить не только решать
школьные задачи, но и преодолевать жизненные трудности. Многие учителя интуитивно
применяют этот метод. Ситуация дискомфорта обязательно должна завершаться
ситуацией развивающего комфорта.

Высокие способности – это та площадка, на
которой одаренность может базироваться, но только при условии терпеливого,
внимательного и бережного отношения взрослых к проблемам развития способностей
детей, к вопросу формирования их личности, человечности. Без этого можно
вырастить Мастера, но не Творца.