Электронное обучение: состояние, проблемы и перспективы

Современное программное обеспечение позволяет использовать как готовые программы, так и составленные самим учителем. Для этого совсем не обязательно быть программистом, достаточно владеть компьютером на уровне пользователя. Учителя нашей школы используют знания и умения в области информационных технологий, разрабатывают презентации, дидактические и методические материалы по поддержке уроков окружающего мира, математики, русского языка, литературного чтения.

Считаю, что применение компьютера для обучения школьников – это большая область проявления творческих способностей для всех, кто хочет и умеет работать, может понять сегодняшних детей, их запросы и интересы, кто любит детей и отдает им себя.

Благодаря современным информационно-коммуникационным продуктам в детских учреждениях можно провести занятие в игровой форме. Это помогает детям лучше усвоить и быстрее запомнить изучаемый материал. Например, раньше воспитателям нужно было своими словами объяснять образование облаков, причем это не всегда получалось наглядно и доступно, особенно для малышей. Сейчас же это явление можно наглядно показать через подготовленный видеоматериал

Главная►Блог►Электронное обучение: сможет ли заменить традиционное
Электронное обучение
Электронное обучение: сможет ли заменить традиционное
Оставить комментарий
10.11.2022
Обучение
3 203
Время чтения:
15 минут
Сохранить статью:
Что это? Формат электронного обучения – это возможность получать знания, улучшать навыки, не покидая офис или собственный дом. Предполагает использование технических средств и Интернета для передачи информации и обратной связи.

Каковы перспективы? Электронное обучение постоянно развивается, появляются новые направления, инструменты, гаджеты. E-learning внедряется не только в учебных заведениях, но и коммерческих компаниях, и этот процесс будет продолжаться.

Процесс внедрения электронного обучения на уроках позволяет повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы учащихся. Это качественно новый уровень обучения. При этом хочется отметить, что эта технология не должна использоваться только с развлекательной направленностью, а также заменять другие педагогические технологии. Она призвана быть эффективными ресурсом с оптимальными затратами, гарантировать достижение определенного стандарта обучения.

Электронное обучение имеет плюсы и минусы. К плюсам дистанционного формата можно отнести расширенную географию, удобство, экономию времени и расходов для обеих сторон. Минусы онлайн школы — сложность влияния на аудиторию и возможные технические сложности

Современная школа опирается в своей работе на электронную среду в образовательной и управленческой деятельности. В современных условиях информатизации образования происходит процесс более ранней интеграции компьютерных технологий в образовательный процесс начальной школы. Одна из важнейших задач современного учителя начальной школы – это умение организовать профессиональную деятельность в условиях электронной образовательной среды. В соответствии с ФГОС результатами освоения основной образовательной программы начального общего образования должны быть умения по использованию средств информационно-коммуникационных технологий для решения познавательных задач; овладение учащимися различными способами поиска информации. Использование мультимедиа на уроках в начальной школе позволяет: развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств; перейти от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися; активизировать познавательную деятельность учащихся; проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация); индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.

Электронное обучение развивает идеи программированного обучения, открывает совершенно новые, еще не исследованные технологические варианты обучения, связанные с уникальными возможностями современных ИКТ

К основным проблемам развития электронного обучения можно отнести проблему обеспечения качества электронных учебных материалов (кто и как может их оценить, по каким критериям, стандартам); кадровые проблемы; финансовые проблемы и другие

В системе электронного обучения и учителя, и обучающиеся имеют возможность развивать свои знания, умения и навыки в соответствии с новейшими технологиями и стандартами. Кроме того, использование электронных технологий создает условия для более быстрой актуализации содержания учебных материалов и оперативно обновлять форму их представления в соответствии с современными требованиями.

Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий является одним из наиболее активно развивающихся направлений современной системы образования. Современному человеку и учителю, и врачу необходимо постоянно учиться и узнавать что-то новое, чтобы оставаться эрудированным и разносторонним, а также востребованным специалистом в своей области.
В наши дни образование легко получить из разных источников, используя компьютер и интернет, но уровень качества полученного образования определиться при получении опыта работы и перспективного развития в своей сфере деятельности. Какие же минусы электронного обучения?
Официальность. Электронное обучение набирает популярность. В Сети тонна всевозможных курсов и онлайн-школ. Но не у всех есть документы, подтверждающие законность такой деятельности, и не все выдают документы, подтверждающие прохождение программы. Лицензия на образовательную деятельность — это документ, дающий право организации осуществлять образовательную деятельность на территории Российской Федерации. Она необходима организациям и учебным заведениям, которые реализуют образовательные программы в любом формате, дистанционно или очно. Поэтому электронное обучение не снимает с организации ответственности перед законом.
Неподготовленность учеников. Электронное обучение осуществляется через интернет — а значит, надо быть достаточно уверенным компьютерным пользователем. Часть населения лишено возможности учиться в онлайне — электронное образование кажется страшным и непонятным зверем.
Нехватка кадров. Другой минус электронного образования — недостаток компетентных специалистов, которые умеют преподавать в онлайне. Электронное и очное обучение сильно различаются. Педагог должен уметь доносить информацию через экран компьютера так, чтобы это было ярко, понятно и интересно.
Отсутствие живого общения. Если школьник экстраверт и учится в онлайне, ему может не хватать общения со сверстниками, ведь вся учёба проходит за компьютером.
Электронное обучение открывает двери для благоприятных возможностей: научиться пользоваться гаджетами не только ради развлечения, стать гибкими, взять ответственность за свои знания в собственные руки, освоить новые стандарты – важнейшие из них.

ИКТ-технологии являются инновационным ресурсом, который обеспечивает доступность и вариативность обучения детей.
Педагоги должны идти в ногу со временем, стать для ребенка проводником в мир новых технологий.

Сегодня технологии электронного обучения развиваются очень активно, и если в недалеком прошлом в распоряжении сетевого учителя была лишь электронная почта, то теперь специальные учебные среды позволяют организовать учебный процесс, ни в чем не уступающий по своим дидактическим возможностям традиционному, а во многом и превосходящий его. Положительная практика показывает, что обучение с использованием дистанционных образовательных технологий значительно расширяет возможности получения детьми-инвалидами и болеющими детьми  освоения программы  в полном объеме, способствует развитию у учащегося навыка самообразования, эффективной и продуктивной деятельности, а также возникновению устойчивой мотивации познавательной деятельности по многим направлениям, что способствует повышения качества образованности учащегося.

Использование ИКТ на уроках в начальной школе позволяет учащимся:

1. ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;

2. практически овладевать способами работы с информацией;

3. развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.

Учителю:

1. перейти от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности.

2. активизировать познавательную деятельность учащихся;

3. проводить уроки на высоком эстетическом уровне, используя музыку, анимацию;

4. индивидуализировать задания, применяя разноуровневые виды работ.

Считаю, что применение компьютера для обучения школьников – это большая область проявления творческих способностей для всех, кто хочет и умеет работать, может понять сегодняшних детей, их запросы и интересы, кто любит детей и отдает им себя. Чтобы учащиеся были активно вовлечены в процесс обучения, а не являлись лишь пассивными зрителями.

Возможности ИКТ таковы, что презентацию можно составить из рисунков самих учащихся, и озвучить их. Процесс очень увлекателен для детей, повышает учебную мотивацию, самомнение ученика, и главное развивает речь, что актуально в современном мире.

Физкультминутки, которые можно самим создавать с помощью анимации, или скачать готовые, оживляют процесс обучения, вносят разнообразие и хорошее настроение. Мною замечено, что дети с ОВЗ на такие физкультминутки реагируют положительно и начинают работать более продуктивно.

Компьютер – хороший инструмент, но он влияет на здоровье и нервную систему ребенка. Ученику начальной школы нельзя работать за компьютером более 20 минут. Поэтому нужно использовать эти 20 минут с наибольшей эффективностью. Очень важно для учителя уметь выбирать приоритеты обучения и развития ребенка на каждом возрастном отрезке. Современный компьютер в школе становится средством обучения, у которого педагогические возможности превосходят возможности традиционных средств реализации учебного процесса.

Вместе с учениками активно внедряю информационную технологию при подготовке к различным внеклассным мероприятиям, праздникам. Классные часы, родительские собрания, утренники не обходятся без компьютера: презентации, слайды, песни под караоке, просмотр мультфильмов и фрагменты фильмов.

Электронное обучение имеет целый ряд преимуществ. Электронное обучение открыто для всех, имеется доступ к информации и знаниям без ограничений. Обучение происходит на месте, а это экономит время и позволяет выбрать оптимальные условия обучения (например, дома). Это преимущество очень полезно для людей с ограниченными возможностями. Учитель может обращаться к большому числу учащихся, сохраняя индивидуальные отношения с каждым из них, при этом учащийся принимает активное участие в учебе.

Современные компьютерные телекоммуникации способны обеспечить передачу знаний и доступ к разнообразной учебной информации наравне, а иногда и гораздо эффективнее, чем традиционные средства обучения. Эксперименты подтвердили что качество и структура учебных курсов, равно как и качество преподавания при дистанционном обучении зачастую намного лучше, чем при традиционных формах обучения. Новые электронные технологии, такие как интерактивные диски CD-ROM, электронные доски объявлений, мультимедийный гипертекст, доступные через глобальную сеть Интернет с помощью интерфейсов Mosaic и WWW могут не только обеспечить активное вовлечение учащихся в учебный процесс, но и позволяют управлять этим процессом в отличие от большинства традиционных учебных сред. Интеграция звука, движения, образа и текста создает новую необыкновенно богатую по своим возможностям учебную среду, с развитием которой увеличится и степень вовлечения учащихся в процесс обучения. Интерактивные возможности используемых в СДО программ и систем доставки информации позволяют наладить и даже стимулировать обратную связь, обеспечить диалог и постоянную поддержку, которые невозможны в большинстве традиционных систем обучения.

Электронное обучение включает в себя все формы методик и инструментов образования, где процесс передачи знаний и навыков обеспечиваются новыми электронными технологиями, в том числе компьютерами и Интернетом

дидактических материалов).

У детей дошкольного возраста преобладает наглядно-образное мышление. Главным принципом при организации деятельности детей этого возраста является принцип наглядности. Использование разнообразного иллюстративного материала, как статичного, так и динамического позволяет быстрее достичь намеченной цели во время непосредственной образовательной деятельности и совместной деятельности с детьми. Использование Internet-ресурсов позволяет сделать образовательный процесс информационно емким, зрелищным и комфортным.

А не путаются ли определение понятий «электронное обучение» и «дистанционное обучение»? Что из них шире? Что является составной частью другого?
Нередко понятия «электронное обучение» и «дистанционное обучение» воспринимаются как синонимичные и взаимозаменяемые термины. Чтобы разобраться в этом вопросе, необходимо, прежде всего, обратиться к федеральному закону (№ 273-ФЗ «Об образовании»).
Данный документ трактует электронное обучение как организацию образовательной деятельности «с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников».