Театрализованная деятельность.

Самым любимым видом развлечения является театральное представление. Оно переносит малыша в красочный, волшебный мир сказки, где гармонично сочетается реальное и вымышленное. Дети верят персонажам, и любят подражать тем героям, которые им больше всего понравились.Театральное искусство оказывает огромное воздействие на эмоциональный мир ребёнка, развивает его память, внимание, совершенствует речь и пластику движений, способствует раскрытию творческих способностей.

С чего начинать формирование театрализованной деятельности?

Работу по формированию театрализованной деятельности дошкольников целесообразно начинать с накопления ими эмоционально-чувственного опыта; развивать интерес и эмоционально-положительное отношение к театрализованной деятельности. Приобщение детей к театральному искусству начинают с просмотра спектаклей в исполнении взрослых: сначала близких ребенку по эмоциональному настрою кукольных постановок, затем драматических спектаклей.

Что входит в уголок театрализованной деятельности?

В стандартный театральный уголок включаются:
• картинки, в том числе объёмные для конусного театра;
• игрушки для театра теней, пальчикового, бибабо, куклы на прищепках, фетровые персонажи для фланелеграфа и другие;
• ширма;
• реквизит;
• материалы для изготовления элементов образов, декораций (кусочки ткани, картона, бумаги и т. д.);
• маски;
• костюмы;
• книги;
• фонотека;
• стенд с афишами и результатами работы (рисунками, поделками и пр.).

Цель театральной деятельности – показать ребенку многообразие окружающего мира и научить его взаимодействовать с этим окружением. Т.е. в процессе занятий дети не только получают всестороннее знание об устройстве мира и отношениях людей, но и избавляются от страхов, которые препятствуют гармоничной жизни в обществе.

Основные формы работы с детьми по театрализованной деятельности.

Основные формы организации театрализованной деятельности в дошкольных организациях: занятия, индивидуальная работа, театрализованные игры, развлечения, праздники, кружковая работа.
Характерными особенностями организации театрализованной деятельности в дошкольных организациях являются литературная основа их содержания и наличие зрителей (Л.В. Артемова, Л.В. Ворошнина, Л.С. Фурмина и др.).

В чем заключается цель театрализованной игры в детском саду?

В театрализованной игре осуществляется эмоциональное развитие: дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного настроя. Велико значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи). Наконец, театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребенка.

Виды театрализованных игр

Существуют такие виды театрализованной игры, как: кукольный, пальчиковый, теневой, настольный театр, игра-драматизация, музыкальные спектакли.
В одних играх дети представляют спектакль сами, как артисты; каждый ребенок выполняет свою роль. В других дети действуют, как в режиссерской игре: разыгрывают литературное произведение, героев которого изображают с помощью игрушек, озвучивая их роли.

Какие воспитательные задачи ставят перед собой театральные игры у дошкольников?

Проведение театрализованных игр предполагает решение ряда целей и задач, которые являются общими для воспитанников всех возрастных групп ДОУ:
· Способствовать развитию таких качеств, как воображение, фантазия, мышление, память и наблюдательность;
· развивать стремление к саморазвитию и любознательности;
· формировать волевые черты характера;
· развивать и тренировать выразительность речи;
· способствовать раскрытию творческого потенциала.

Условия для развития театрализованных игр.

Необходимо учить детей с раннего возраста вслушиваться в художественное слово, эмоционально откликаться на него.
Развивать интерес и представления к различным видам театров, театрализованной деятельности.
Оснащать театрализованные игры разнообразными костюмами игрушками и другим оборудованием.
Использовать хорошо известные детям произведения с моральной идеей, с персонажами .
Для театрализованной деятельности необходимо наличие уголка ряженья с элементами костюмов (шапочки – ушки, хвостики).
Для развития интереса нужно использовать пальчиковые игры, где используют речь и имитацию движений.

Условия для развития режиссерских игр:
- создание детям индивидуального пространства, обеспечение места и времени для игры
- опосредованное руководство деятельностью ребенка
- вовлечение детей в сотворчество с педагогом
- подбор игрового материла для режиссерских игр
- продуманное хранение игрового материала

Чем отличается драматизация от инсценирования?

Драматизация — это процесс превращения литературного произведения в драматический текст. Она заключается в адаптации существующего произведения к театральным условиям. В процессе драматизации авторы могут изменять и сокращать оригинальный текст, удалять описания и углублять диалоги.

Инсценирование - это творческий процесс, связанный с постановкой спектакля на сцене. Оно заключается в создании живого произведения, сочетающего различные элементы, такие как декорации, музыка, световые эффекты, костюмы, актерская игра и другие.

Что является основой театрализации?

Основой для подготовки и проведения театрализованных представлений является специально написанный сценарий. Сценарий – это литературная основа всего будущего действия представления. В сценарии указывается, какие действующие лица в представлении, как оформлена сценическая площадка, где происходит представление, где и как включается музыка, а запись диалогов и всего текста представления осуществляется, как в пьесе.